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從「人、議題、機構」三個面向深究基督教教牧倫理
帶動牧養倫理的大復興
在教牧現場付出生命的人,不時有一些難處或疑問……
.我已經是傳道人了,面對教會內外這些不斷湧現的倫理議題,卻不知道該說些什麼……
.知道該秉持聖經真理勇敢發言,只是各方的意見都引用聖經看似成理,我該怎麼辦?
.我知道自己有很多不懂的事情,卻又不敢讓別人知道我不懂;
.我的蒙召真確嗎?萬一是我搞錯了,也已經服事了這麼多年,我該怎麼辦?
面對上述心中的疑問,我們都渴望拿到一套標準,不論是哪種問題,這套標準皆能助你我迎刃而解。遺憾的是,世上根本不存在那樣的標準答案;不同的處境,本就需要不一樣的倫理回應。於是乎,我們有了德性倫理;原來,真正合乎聖經的倫理,並非一體適用的標準,相反地,只有先讓自己擁有合神心意的品德,方能在面對各種前所未見的處境和難題,做出基督徒該有的回應和判斷。
《21世紀教牧倫理學》,正是陳尚仁牧師藉由德性倫理的洞見,所做出的一次精采嘗試,他將許多困擾牧會現場的道德難題,帶進德性倫理的思考當中,以期幫助今日的牧者,展現更有活力的牧養。書中有幾大特點,讓陳尚仁牧師幫助每一位教牧同工:
.提醒教牧重新審視自己的呼召。
.列舉教牧必須具備加強的德性。
.審視教牧服事過程的常見狀況。
.指出教牧經常忽略的機構腐敗。
.塑造教牧群體廉正需有的機制。
.幫助教牧如何教導基督徒倫理。
每一位牧養教導的人,都應該擁有一本《21世紀教牧倫理學》,從中尋回初心,激起新一代的牧養復興。
作者簡介
陳尚仁,一九六六年生。東海大學化工系畢業後,就讀台灣神學院道學碩士,之後在新加坡三一神學院及美國普林斯頓神學院進修神學碩士,並於美國普林斯頓神學院取得哲學博士學位。曾任台灣神學院第二十六任院長、台灣神學研究學院之首任校長,現為該校專任助理教授。
兼具牧職與教職身分,使他既有基督教倫理學的理論基礎,又能顧及教會現存實況。他認為人的德性、倫理議題、社會群體,與情境之間是相互關聯的。面對實存的倫理挑戰,人的道德品質是關鍵,同時倫理規範也具有重要的引導作用。今天華人基督教社群仍缺乏倫理對話的機制,所以也少有倫理共識,本書希望達到拋磚引玉的效果。
研究專長在於:基督教倫理學、婚姻與家庭倫理、生命及醫學倫理、生命教育等領域。曾與林鴻信、蔡慈倫、莊信德、魏連嶽合著《基督徒一定要上的12堂基要真理》(希伯崙),也發表專書論文〈多瑪斯的罪觀與自然道德律〉及多篇期刊論文,這本《21世紀教牧倫理學》是他的第一本倫理學著作。
目錄
前言自序
推薦序/張宰金教授
審閱序/李清珠教授
第一部 人們
第1章 參與輔導的人
第2章 聖靈是主角
第3章 輔導者
第4章 受輔者
第二部 假設與原則
第5章 輔導的基本前提與原則
第6章 盼望
第7章 禱告——基督教輔導的基礎
第8章 復和與紀律的互動力
第9章 復和
第10章 預設與方法論
第11章 輔導技巧
第三部 訓練與步驟
第12章 輔導語言
第13章 情緒與行為語言
第14章 罪是問題的根源
第15章 愛與輔導
第16章 支持、同情心與同理心
第17章 改變的動力
第18章 改變——輔導的目標
第19章 脫去舊習與穿上新習的要素
第20章 預備就緒
第21章 目標和結案日期
第22章 受輔者須有的承諾
第23章 真的有問題嗎?
第24章 兩種基本方法
第25章 搜集資料的方法
第26章 提出問題
第27章 幫助完成家庭作業
第28章 分析家庭作業
第29章 運用家庭作業的方法
第30章 恩賜各有不同
第31章 如何處理怒氣
第32章 處理嫉妒、憂愁、煩躁、自憐的情緒
第33章 幫助憂鬱症患者
第34章 幫助思調失覺症患者
第35章 解決性方面的問題
第36章 幫助懼怕者
第37章 如何輔導那些擔心自己犯下不可饒恕之罪的人
第38章 結論
附錄
參考表
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