福音書與耶穌生平

作者:史特勞斯 (Mark L. Strauss)
出版社:美國麥種傳道會
貨號:9781939251022
分類:聖經註釋, 讀經/研經
Barcode:9781939251022
ISBN:9781939251022
出版日期:2013.05.15
重量:1200.0 g
尺寸:161.0 × 233.0 mm
頁數:624

定價:HK$250.0
庫存狀態:缺貨

產品資訊

在這本教科書中,我們將檢視四福音書的性質與內容,也就是拿撒勒人耶穌的生平與事工的第一手資料文件。這些書從何而來?它們的目的為何?它們能告訴我們有關耶穌的什麽事?這些是我們將探討的問題。

作者的目標是撰寫一本教科書,既是採取批判的方法,又屬於福音派信仰。本書是批判性的,因為它採用當今能取得的最佳的文學與歷史工具及資源,也試著以一種公正和平衡的方式來表達這些資料,既不粉飾問題,也不選擇性地竄改結果。本書是福音派立場,因為作者的觀點承認耶穌是主,也相信這些福音書不僅僅是人的作品,也是經由默示,帶有權柄的神的話語。

這本書是一個初步的綜覽。第一部份(一~三課)的資料是關於四福音書的性質、以及為研究它們而發展出的方法。第二部份(四~六課)是關於四福音書的歷史、宗教、以及文化的背景—它們在第一世紀的場景。第三部份(七~十課)是將四福音書視為敘事文學來研究—它們的內容、主題、以及神學。最後,第四部份(十一~二十課)則轉向歷史性的耶穌的問題,查考過去三個世紀以來對於耶穌的探索,四福音書的歷史可靠性,以及拿撒勒人耶穌的一生和祂的教導。因為這只是一個初步的綜覽,作者避免在書中塞滿註腳,而是選擇在每一課的末了放入參考書目,作為學習者進一步研讀的資料來源。

目錄

編者序 
縮寫一覽表 
引言 
 
 
第一部份 四福音書導論 Introduction to the Four Gospels
 
第1課 福音書是什麼? 
四本福音書,一位耶穌
對觀福音與約翰福音 
福音書的文體
為何寫作福音書? 
福音書的對象:福音書為誰而寫? 
為什麼是四本福音書? 
為什麼只有四本福音書? 
今日來讀四福音書 
補遺:福音書之外有關耶穌的資料來源 
 
第2課 探索福音書的來源和本質 
福音書如何形成:福音傳統的發展 
來源鑑別學和對觀的問題 
形式鑑別學:尋求書寫的話語(Written Word)
背後宣講的話語(Spoken Word)
編修鑑別學:視那些福音書作者為帶著宗旨的編輯者 
 
第3課 研讀並聆聽福音故事:福音書研究的文學鑑別法 
敘事文體鑑別學:福音書作為故事 
其他文學鑑別法 
  修辭鑑別學 
  正典鑑別學 
  結構語言學 
  讀者回應鑑別學 
  解放主義與女性主義進路 
  解構
本書的進路 
 
第二部份 福音書的背景 The Setting to the Gospels
 
第4課 福音書的歷史背景 
波斯時期(主前539-334年) 
希臘時期(主前334-166年) 
馬加比和猶太人獨立(主前166-63年) 
羅馬時期(主前63年-主後135年) 
 
第5課 宗教場景——第一世紀猶太教 
猶太教核心信仰 
聖殿、祭司職分、和獻祭
會堂、文士、和妥拉的研究 
猶太教內的團體 
第一世紀猶太教的趨勢 
第一世紀猶太生活的文獻來源 
 
第6課 福音書的社會和文化背景 
新約聖經時代的日常生活 
社會價值觀 
 
第三部分 四福音書 The Four Gospels
 
第7課 馬可福音——受苦之神子的福音書 
文學特性 
馬可福音的情節 
馬可對耶穌的描繪:受苦的神子 
馬可福音中的其他人物 
神學主題 
敘事與神學目的 
馬可福音的歷史場景:作者與生活場景 
今日來讀馬可福音 
 
第8課 馬太福音——彌賽亞的福音書 
文學特性 
馬太福音的情節
馬太對耶穌的描繪:彌賽亞 
馬太福音中的其他人物 
神學主題 
敘事與神學目的 
馬太福音的歷史場景:作者與生活場景 
今日來讀馬太福音 
 
第9課 路加福音——全人類救主的福音書 
文學特性
路加福音的情節 
路加對耶穌的描繪:全人類的救主 
路加福音中的其他人物 
神學主題 
路加福音的歷史場景:作者與生活場景 
今日來讀路加福音 
 
第10課 約翰福音——啟示聖父之聖子的福音書 
文學特性 
約翰福音的情節 
約翰對耶穌的描繪:啟示聖父的聖子 
約翰福音中的其他人物 
神學主題 
敘事目的 
約翰福音的歷史場景:作者和生活場景 
今日來讀約翰福音 
 
第四部份 歷史的耶穌 The Historical Jesus
 
第11課 探索真正的耶穌 
對於歷史耶穌的探索 
  第一波的探索:十九世紀對於歷史耶穌的探索 
  停止探索:布特曼以及第一波探索的終止 
  新(第二波)探索和後布特曼主義者(1953-1970年代) 
當代的場景:第三波的探索? 
  方法與處境的問題 
  結果:當代對於耶穌的描繪 
結論 
 
第12課 福音書的歷史可靠性 
預設在歷史研究中的角色 
福音書的寫作者帶有偏見? 
提供證據的責任
路加福音——使徒行傳與古代歷史寫作 
普遍可靠的福音傳統 
福音書之間彼此相矛盾? 
約翰福音的歷史可靠性 
結論:福音書既是歷史,也是神學 
 
第13課 耶穌事工的輪廓和年表 
耶穌事工的基本輪廓 
耶穌生平的年表 
 
第14課 耶穌的降生和童年 
降生敘述的文體:歷史或小說? 
耶穌的祖先 
童女懷孕 
出生地伯利恆 
人口普查 
耶穌的降生 
耶穌的家庭生活 
 
第15課 耶穌事工的開始 
施洗約翰,彌賽亞拯救來臨的宣佈者 
耶穌受洗 
耶穌受試探 
 
第16課 耶穌的信息 
老師耶穌 
耶穌的中心信息:神的國 
耶穌與律法:神國的倫理 
最大的誡命和神的屬性 
恩典與行為:白白的禮物和門徒的代價 
社會公義:財主與窮人 
神國的比喻 
 
第17課 耶穌的神蹟 
神蹟的問題 
耶穌行了神蹟嗎? 
耶穌的神蹟在古代的類似記載 
耶穌的神蹟的深遠意義:神國的能力與同在 
結論 
 
第18課 耶穌的彌賽亞話語及行動 
耶穌的權柄 
耶穌的宗旨 
彌賽亞的稱號 
 
第19課 耶穌之死 
耶穌之死的歷史情境 
耶穌如何看衪將面臨的死 
 
第20課 耶穌的復活 
理性主義對復活的解釋 
支持復活的歷史證據 
復活的深遠意義 
結論 Conclusion
詞彙解釋 Glossary

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